兒童生長(zhǎng)是有階段性的，每個(gè)階段孩子身體體能和個(gè)人能力發(fā)展有所不同。與兒童相關(guān)的有了社和玩具要體現(xiàn)兒童階段性差異。兒童游樂(lè)設(shè)施是孩子常常玩耍的娛樂(lè)設(shè)備如何體現(xiàn)這些差異設(shè)計(jì)呢?今天兒童無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家立本游樂(lè)，和大家聊聊兒童游樂(lè)設(shè)備設(shè)計(jì)的差異性。

3-6歲幼兒期

  這個(gè)年齡段的孩童，還無(wú)法進(jìn)行太復(fù)雜，太高難度的的游戲。因此，針對(duì)這個(gè)階段的兒童，可以設(shè)置活動(dòng)量較小的智力型、體力型活動(dòng)設(shè)備。例如沙坑，蹺蹺板，滑滑梯等。

6-11歲童年期

  童年期兒童體力充沛，擁有無(wú)窮的好奇心，渴望探索周邊的世界。因此可以設(shè)置例如迷宮，攀登架，以及人為布置一些石頭和新奇的材料設(shè)施讓孩子們?nèi)ヌ剿鳌?/span>

12-15歲少年期

  這階段的孩子應(yīng)該主要以集體性的體育活動(dòng)場(chǎng)所為主。并可以融合一些科普類(lèi)、人文類(lèi)的內(nèi)容。例如設(shè)置解說(shuō)性標(biāo)牌介紹植物、動(dòng)物，或者是設(shè)置一些科普設(shè)施來(lái)激發(fā)兒童對(duì)于探索世界學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。