立本戶外體能攀爬系列參考?xì)W美流行款式，結(jié)合國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的特點(diǎn)，巧妙的將跑、鉆、爬、攀、滑、翻、滾等功能性動(dòng)作溶于戶外體能攀爬之中，既鍛煉了孩子們的平衡、獨(dú)立協(xié)調(diào)和創(chuàng)造能力，也有利于孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。
通常來(lái)說(shuō)，小孩子在八個(gè)月的時(shí)候就可以在地上爬行了，攀爬也成為了很多兒童在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中十分重要并且很有價(jià)值的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方式。在自家的沙發(fā)、桌子、窗臺(tái)上只要是可以進(jìn)行攀爬的地方孩子們都會(huì)去嘗試。很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)存在著較大的危險(xiǎn)性就阻止孩子進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是其實(shí)攀爬有利于孩子們的身心成長(zhǎng)，主要的具體表現(xiàn)在以下方面：
培養(yǎng)孩子的空間概念意識(shí)
在孩子們攀爬的過(guò)程的那個(gè)中，距離和高度上產(chǎn)生的變化會(huì)讓孩子們?cè)诿恳粋€(gè)新的高度就認(rèn)識(shí)新的感覺(jué)和體驗(yàn)，很有利于幫助孩子們對(duì)于空間概念的理解以及培養(yǎng)。同時(shí)，這樣的攀爬活動(dòng)還可以幫助孩子從另外新的角度去觀察環(huán)境，有助于孩子對(duì)于環(huán)境的探索。
調(diào)動(dòng)全身的協(xié)調(diào)性
攀爬對(duì)于孩子的需求是每一個(gè)身體上的部位同時(shí)運(yùn)動(dòng)，需要手腳并用的配合，這樣就能夠鍛煉孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的身體協(xié)調(diào)能力，使得孩子們身體更加靈活，反應(yīng)更為靈敏。
有利于培養(yǎng)孩子們克服困難
離開(kāi)地面向上攀爬對(duì)于年齡比較小的孩子來(lái)講其實(shí)具有很大的挑戰(zhàn)性，孩子們?nèi)绻軌蜻M(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，一次次的嘗試和積累會(huì)讓孩子們的技能提升很多，慢慢的就會(huì)形成一種更加熟練和勇敢自信的能力。
增強(qiáng)孩子們的身體發(fā)育能力
繩網(wǎng)攀爬類設(shè)備對(duì)于孩子階段的發(fā)育也是好處多多，但是家長(zhǎng)往往會(huì)因?yàn)榘踩該?dān)心孩子在玩耍的過(guò)程當(dāng)中受傷就阻止孩子們進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從而就壓制了孩子對(duì)于新環(huán)境的認(rèn)識(shí)以及感知，這樣的情況是很多家長(zhǎng)都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)健康非常不利。
事實(shí)上，缺少一定攀爬能力的孩子在身體發(fā)育的協(xié)調(diào)能力上是比較差的，當(dāng)孩子和其他孩子一起玩耍的時(shí)候，覺(jué)得自己對(duì) 孩子能力沒(méi)有其他孩子強(qiáng)就會(huì)產(chǎn)生自卑感。所以，家長(zhǎng)要從小注重孩子的攀爬能力訓(xùn)練，在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)之下，完全能夠使得孩子更大膽。
